Grado

Grados 4 observar los video

para grado 6°3

para grado 6°    Ciclo de Krebs,

ACTIVIDAD DE REFUERZO PARA GRADOS 3° 

En el siguiente link, Podras aprender mucho sobre la materia http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/es-an_20090625_3_9130025/false

¿Por qué se arman “arco iris” alrededor del Sol y la Luna?

Hubo uno la semana pasada en Medellín. Y a comienzos de mes en Cali. Es que son frecuentes. Un círculo, como un arco iris, alrededor del Sol... o de la Luna. Depende, pero son lo mismo.

Y los ciudadanos llaman a alertar. Que se vio una estrella adentro, que un punto extraño, que era de esta forma...

¿Por qué se forman los halos alrededor del Sol o de la Luna? Se debe a la interacción de la luz con cristales de hielo suspendidos en la atmósfera en nubes cirros o cirrostratos situados entre 6 y 10 kilómetros de altura, nubes que contienen millones de pequeñísimos cristales de hielo. Entonces los halos se forman tanto por refracción como reflexión de la luz, explica el sitio especializado EarthSky.

Los cristales tienen que estar orientados en una posición justa para que el observador pueda verlos y se dice que cada halo es diferente de una persona a otra, pues ven el halo con cristales diferentes, que actúan como un prisma.

Por la característica de aquellas nubes, con frecuencia los halos son considerados presagio de lluvia. Un fenómeno natural que atrae las miradas de la gente y permite buenas fotografías.

Nos vemos el 6 de Julio - 2015 nuevamente en el colegio Cofrem, para nuestro III periodo. 

Sin embargo no olvides dedicar 15 minutos diarios para dar una leída a los temas ya visto durante el primer ciclo.

PARTICIPACIÓN DE LA MARCHA POR EL MEDIO AMBIENTE 

(Grados 4° y  5° de primaria)

ALCALDÍA DE ACACÍAS CELEBRARÁ DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE.

05 de Junio de 2015

La secretaría de Fomento, organizó para esta ocasión, una marcha muy lúdica en la que se invitará a los habitantes del municipio a generar acciones que protejan el ambiente y contribuyan al mejoramiento del ambiente en el mundo.

La Ing. Edith Yolanda Hernández Sabogal, profesional del área ambiental de la secretaría de fomento y desarrollo sostenible, informó que se realizará una actividad que incluirá comparsas y puestas en escena de situaciones que inviten a cuidar y proteger el medio ambiente.

ORNATO Y EMBELLECIMIENTO INSTITUCIONAL

Plantear alternativas de solución para el mejoramiento del ambiente de la institución, como la disposición de las llantas y la realización de actividades en pro arreglo, además concientizar  a la comunidad educativa para crear en ellos hábitos de orden, aseo que permitan desarrollar el sentido de pertenencia personal, familiar y comunitaria por la institución y su entorno.

Está  actividad se realiza  de una manera activa y participativa

Leer y reflexionar

Una historia que nos enseña a

 entregarlo todo sin esperar nada a cambio

Un día un hombre joven se situó en el centro de un poblado y proclamó que él poseía el corazón mas hermoso de toda la comarca. 

Una gran multitud se congregó a su alrededor y todos admiraron y confirmaron que su corazón era perfecto, pues no se observaban en el ni máculas ni rasguños. 

Coincidieron todos que era el corazón más hermoso que hubieran visto. Al verse admirado el joven se sintió más orgulloso aun, y con mayor fervor aseguro poseer el corazón mas hermoso de todo el vasto lugar. 

De pronto un anciano se acerco y dijo: "¿Por qué dices eso, si tu corazón no es tan hermoso como el mío?" Sorprendidos, la multitud y el joven miraron el corazón del viejo y vieron que, si bien latía vigorosamente, este estaba cubierto de cicatrices y hasta había zonas donde faltaban trozos y estos habían sido reemplazados por otros que no correspondían, pues se veían bordes y aristas irregulares en su derredor. 

Es mas, había lugares con huecos, donde faltaban trozos profundos. La mirada de la gente se sobrecogió, ¿Cómo puede el decir que su corazón es mas hermoso?, pensaron... 

El joven contempló el corazón del anciano y al ver su estado desgarbado, se echó a reír. 

- "Debes estar bromeando", dijo. "Comparar tu corazón con el mío... El mío es perfecto. En cambio el tuyo es un conjunto de cicatrices y dolor." 

- "Es cierto", dijo el anciano, "tu corazón luce perfecto, pero yo jamás me involucraría contigo... Mira, cada cicatriz representa una persona a la cual entregué todo mi amor. Arranqué trozos de mí corazón para entregárselos a cada uno de aquellos que he amado. Muchos a su vez, me han obsequiado un trozo del suyo, que he colocado en el lugar que quedó abierto. Como las piezas no eran iguales, quedaron los bordes por los cuales me alegro, porque al poseerlos me recuerdan el amor que hemos compartido." 

"Hubo oportunidades, en las cuales entregué un trozo de mi corazón a alguien, pero esa persona no me ofreció un poco del suyo a cambio. De ahí quedaron los huecos - dar amor es arriesgar, pero a pesar del dolor que esas heridas me producen al haber quedado abiertas, me recuerdan que los sigo amando y alimentan la esperanza, que algún día tal vez regresen y llenen el vacío que han dejado en mi corazón." 

- "¿Comprendes ahora lo que es verdaderamente hermoso?". 

El joven permaneció en silencio, lagrimas corrían por sus mejillas. Se acercó al anciano, arrancó un trozo de su hermoso y joven corazón y se lo ofreció. El anciano lo recibió y lo colocó en su corazón, luego a su vez arrancó un trozo del suyo ya viejo y maltrecho y con el tapó la herida abierta del joven. La pieza se amoldo, pero no a la perfección. Al no haber sido idénticos los trozos, se notaban los bordes. 

El joven miró su corazón que ya no era perfecto, pero lucía mucho mas hermoso que antes, porque el amor del anciano fluía en su interior. 

Y tu corazón... ¿cómo es?

Resultados martes de prueba #6

Patologías del sistema circulatorio

En términos generales, podemos decir que nuestro sistema circulatorio se enferma básicamente según dos tipos de patologías: las congénitas y las adquiridas.

Enfermedades congénitas 

Son aquellas con las cuales viene el ser humano desde su nacimiento, y se originan cuando en el feto se comienza a desarrollar el corazón. Este proceso se inicia con la formación de un simple tubo contorsionado en forma de S, el cual, hacia la cuarta semana de gestación, se divide en cinco segmentos, y alrededor de la octava semana ya prácticamente tiene la mayor parte de sus características definitivas.

Sin embargo, puede ocurrir que este órgano no se desarrolle adecuadamente y presente malformaciones que repercutirán en un inadecuado funcionamiento. Esto puede deberse a una enfermedad de la madre, como la rubéola o la diabetes mal controlada, por anormalidades cromosómicas o por efectos secundarios de ciertos medicamentos.

Dichas causas pueden provocar fallas como estrechez de la aorta, que produce una disminución en el flujo sanguíneo; tabique interarticular defectuoso, que permite un flujo excesivo de sangre hacia los pulmones; tetralogía de Fallot, un grupo de cuatro defectos cardíacos; y tabique interventricular defectuoso, que permite el bombeo de demasiada sangre a presión a los pulmones.

Afortunadamente, con los avances de la cirugía y el perfeccionamiento de los exámenes ultrasónicos, estos defectos pueden ser detectados e incluso corregidos antes del nacimiento.

Enfermedades adquiridas

Las enfermedades adquiridas se desarrollan después del nacimiento y se dividen envalvulares y coronarias. Estas últimas también se denominan isquémicas, porque la causa de la dolencia es la escasa presencia de sangre en el corazón.

La estenosis o válvula demasiado estrecha (esta enfermedad también puede ser de origen congénito) se encuentra dentro de las enfermedades valvulares, así como la incompetencia o insuficiencia, que es un estado en que las válvulas no pueden cerrarse adecuadamente por un problema coronario o una infección.

En las enfermedades isquémicas el corazón puede morir, ya que no recibe el suficiente oxígeno y nutrientes. El responsable de esta complicación es el ateroma, un depósito graso que se va creando como consecuencia de la enfermedad arteroesclerótica, la que estrecha y endurece las arterias. Esto provoca una sobreexigencia al corazón, quien debe bombear con más energía de la normal. Otras afecciones que deben considerarse son:

- Infarto al miocardio: una parte o todo el corazón deja de funcionar debido a la interrupción del aporte sanguíneo, ya que se obstruye una arteria coronaria que lleva sangre al músculo cardíaco. Como consecuencia, el músculo cardíaco es incapaz de mantener una circulación adecuada a causa de su poca fuerza motriz. 

- Arritmias: son alteraciones eléctricas que generan ritmos cardíacos irregulares.

También es importante mencionar dentro del estudio del sistema circulatorio las enfermedades que afectan a la sangre, algunas de las cuales son las siguientes:

- Anemia (escasez o falta de glóbulos rojos): puede deberse a la falta de hierro o vitamina B12. 

- Leucemia: es la excesiva producción de leucocitos y la alteración en la generación tanto de plaquetas como de hematíes. También se conoce como cáncer de la sangre. 

- Hemofilia: enfermedad hereditaria que se caracteriza por hemorragias incontrolables. Se presenta sólo en los varones.

cuidados del sistema circulatorio

                             FOTOSÍNTESIS

Que nuestro planeta sea verde se lo debemos al pigmento que tiñe las hojas de los vegetales, la clorofila. Este pigmento es imprescindible para que se produzca la fotosíntesis, un proceso que, con ayuda del sol, transforma la materia inorgánica (CO2) en orgánica (glucosa) y libera el oxígeno que hace posible la vida en la Tierra. La clorofila absorbe la radiación solar, que utiliza para romper las moléculas de agua y, de paso, liberar electrones de su estructura. Si disparamos unas cuantas de estas moléculas negativas sobre el CO2 fijado en las hojas de las plantas, obtenemos glucosa. La extracción de esos electrones tienen lugar en los cloroplastos, estructuras de las células vegetales que contienen la clorofila y otros pigmentos fotosintéticos. 

PARTIENDO EL AGUA- los antepasados de los cloroplastos fueron las cianobacterias. Hace 3,000 millones de años, éstas rompían el agua mediante una única sustancia fotosintética, para obtener energía y alimento. El gen que regulaba la síntesis del pigmento se duplicó y originó dos foto sistemas que la selección natural fue separando. Las cianobacterias utilizan uno de esos dos sistemas, pero nunca ambos a la vez. Sin embargo, las plantas y algas actuales emplean dos grupos de clorofilas distintas ¿CUANDO EMPEZARON A COMBINARSE?

Según Lane, las cianobacterias se toparon con un problemas: en el segundo foto sistemas se producía una sobre carga de electrones que lo inutilizaba. Sus células usaban manganeso para protegerse de las radiaciones ultravioletas. Cuando un átomo de manganeso absorbía luz ultravioleta, liberaba un electrón que era engullido por la clorofila en el segundo foto sistema, y el proceso se atascaba.

La solución fue que ambos sistemas funcionaran a la vez. Así los electrones liberados salían del manganeso, atravesaban los dos foto sistemas y llegaban al CO2, se unían en él y producían un desecho valiosísimo para el planeta: EL OXÍGENO

grado 3° 

	Taller de Ciencias Naturales grado 5º		Fecha: 13 -05 -2015
	TEMA : Respiración	LIC. Haydee Villamil Romero	Fecha de entrega 22 -05 -2015

1.   La respiración es un proceso de liberación de energía, que puede ser anaerobia se realiza en ausencia de oxigeno como en bacterias, hongos y aerobia se realiza en presencia de oxigeno como en : los animales y esta se da en forma cutánea, branquial, traqueal y pulmonar como en los humanos. Actividad Ø  Investiga y gráfica  como es el mecanismo de respiración cutánea, branquial, traqueal y pulmonar. Ø  Estudiar la investigación para participar en el concurso que se realizara en el salòn en forma de noticiero.

GRADO 3º  y  4º

Las enfermedades bucales no sólo afectan a la zona de la boca, sino que impactan en diversas partes del organismo del ser humano; por eso es importante tener una correcta higiene que garantice la eliminación de bacterias.

Para las personas, es muy importante contar con una sonrisa blanca y saludable, pero al no cuidarla adecuadamente pueden aparecer las incómodas infecciones. 

1.- Caries: Es una grieta que se presentan en los dientes, causada por los ácidos de los alimentos en descomposición. Afecta a más de 90% de la población mundial.

Regularmente se registra en la parte exterior, pero si no se atiende a tiempo, puede afectar el nervio, ocasionar dolor agudo y perder la pieza dental. La deficiente higiene bucal y la ingesta de comida azucarada favorecen su aparición.

2.-  Gingivitis: Se genera por un mal cepillado de dientes, el escaso uso de hilo dental y el tabaquismo. Consiste en la inflamación de las encías causada por un proceso infeccioso (bacterias) o la acumulación de placa bacteriana y sarro. Si no es atendida a tiempo, puede afectar el hueso y convertirse en una periodontitis.

Entre sus síntomas se ncuentran: sangrado, inflamación, enrojecimiento, sensibilidad al frío y mal aliento.

3.- Periodontitis: Es una infección progresiva de las encías y pérdida del hueso alrededor del diente, lo que provoca que el desprendimiento de las piezas dentales.

La mayoría de los casos es consecuencia de la acumulación prolongada de placa bacteriana y sarro en los dientes. Sus síntomas principales son: enrojecimiento intenso de la encía, inflamación sin dolor y sangrado leve al comer o durante el cepillado.

4.- Cáncer bucal: Cuando no existe una limpieza adecuada, la boca puede albergar muchos gérmenes y bacterias, que ocasionan este tipo de enfermedad. Se manifiesta a partir de cualquier llaga, inflamación o ulceración que dure mucho tiempo.

Algunos factores de riesgo que detonan el padecimiento son: tabaquismo, alcoholismo, dieta deficiente en vitaminas A, E, C o hierro, una infección viral o la exposición excesiva al sol.

5.- Halitosis: Una mala higiene bucal, caries y el tabaquismo son las causas del mal aliento en los adultos. Es importante visitar al dentista para que realice un diagnóstico y recete un tratamiento adecuado.

Sistema digestivo en mamíferos

Sistema digestivo 

Cuida la naturaleza