domingo, 4 de junio de 2017
miércoles, 24 de mayo de 2017
jueves, 11 de mayo de 2017
Mito: “La estrella y la Luna”
Un mítico cuento relata la historia de la diosa Luna, la única que podía vencer a la Noche e de la estrella que apareció en el cielo, opacando el brillo lunar.
La Luna lloró cuando se dio cuenta que ya la gente se guiaba por el brillo de la estrella y decidió hacer de todo para apagarla. Lanzó un hechizo que provocó una ola en el mar, con la intención de borrar la estrella del cielo, pero el mar no permitió que eso pasara y junto con el viento, hizo que la ola cambiara de dirección llegando hasta la Luna. La ola debilitó la luz de la Luna: cada noche, después del impacto, una porción de ella se fue apagando, hasta el punto que ya no era visible.
La gente, pasados unos días, eligieron a la estrella como diosa de la Noche, pero ella quería saber donde estaba la Luna. El mar y el viento le explicaron que la diosa había tratado de atacarla con un potente hechizo porque estaba celosa de ella y ellos habían logrado que el hechizo cayera sobre la misma Luna, por eso ya no se la veía en las noches.
La estrella se sintió culpable y esa misma noche llamó a la Luna, solo quedaba una pequeña parte de ella en el cielo, y le aclaró que su intenciones no eran volverse diosa de la noche, sino acompañarla en la oscuridad. La Luna muy avergonzada, pidió disculpa a la estrella, y con su gran poder hizo que existieran más estrellas.
La Luna aun brilla en el cielo, el cual comparte con sus fieles acompañadoras, las estrellas, pero ciertas noches tiene que renunciar a gobernar porque está todavía debilitada y le cede el puesto a las estrellas para que no nos venza la oscuridad.
(Mito sobre el origen de las fases lunares)
“La estrella y la Luna”
Leyenda:”La bola de fuego”
Mes de mayo en los llanos venezolanos. Mes de lluvias, de espantos, de brincos y de leyendas.
Entre ellas, la de la llamada “Bola de fuego”, un espíritu luminoso, que se piensa sea el alma en pena de una suegra quemada viva por la nuera trás tener una violenta discusión: la nuera , cansada de tantas discusiones, buscó el querosén y le prendió fuego a la madre de su esposo, que murió lenta y dolorosamente entre gritos.
El espanto suele aparecer durante rezos, rosarios y novenarios; la única forma de alejarlo es diciendo malas palabras y profanando el nombre de Dios.
martes, 30 de agosto de 2016
Estudiantes del grado 4° les dejo un link para que puedas jugar y aprender sobre el sistema urinario
- http://www.educaplus.org/game/sistema-urinario
- https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/549355/sistema_urinario.htm
- http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cm4_u1_act2_bb/frame_prim.swf
- http://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-sistema-urinario-humano_515a40bd8a571.html
martes, 19 de abril de 2016
Aprender la letra de la canción para el 25 de Abril
LA TIERRA
| Ama la tierra en que naciste amala es una y nada mas a la mujer que te pario amala es una y nada mas ama tu hermano ama tu raza amala es una y nada mas ama tu sangre y no la riegues por hay amala es una y nada mas ayyyyyyy... amala es una y nada mas ayyyyyyy... amala es una y nada mas agua que vas por el río tienes mi alma en lo profundo corazón que no palpita ya esta fuera de este mundo ayyyyyy ya esta fuera de este mundo (bis) de este mundo soñador que te atrapa en un ricon y te castiga con pasión ay! que mundo soñador falta falta falta amor falta falta corazón. en la tierra del dolor hace falta corazón ama la tierra en que naciste... ama tu sangre y no la riegues por hay amala es una y nada mas ayyyyyyy...amala es una y nada mas por que mi corazon ya esta fuera de esta mundo de este mundo soñador... |
Fuente: musica.comLetra añadida por marillano1012
| Juanes |
domingo, 17 de abril de 2016
17-04-2.016
Muy buenos días;
“Un abrazo es una muestra de cariño, un saludo afectuoso es sinónimo de una buena relación y lo que nos caracteriza como una linda familia COFREMITA es que todos tenemos el alma joven y lleno de amor el corazón; para guiar a nuestros estudiantes e hijos en pro de lograr una meta importante la cual será reflejada en la excelencia de seres ricos en valores, virtudes y conocimientos. ¡Dios los bendiga padres de familia y estudiantes por siempre, estar de la mano con nosotros sus maestros!”.
Les recuerdo que mañana lunes 18 -04-2.016 no hay clase ni refuerzo, por que estamos en jornada pedagógica.
Atentamente, HAYDEE VILLAMIL
Lic. Ciencias Naturales.
Muy buenos días;
“Un abrazo es una muestra de cariño, un saludo afectuoso es sinónimo de una buena relación y lo que nos caracteriza como una linda familia COFREMITA es que todos tenemos el alma joven y lleno de amor el corazón; para guiar a nuestros estudiantes e hijos en pro de lograr una meta importante la cual será reflejada en la excelencia de seres ricos en valores, virtudes y conocimientos. ¡Dios los bendiga padres de familia y estudiantes por siempre, estar de la mano con nosotros sus maestros!”.
Les recuerdo que mañana lunes 18 -04-2.016 no hay clase ni refuerzo, por que estamos en jornada pedagógica.
Atentamente, HAYDEE VILLAMIL
Lic. Ciencias Naturales.
martes, 12 de abril de 2016
viernes, 8 de abril de 2016
martes, 15 de marzo de 2016
Marzo 15 - 2.016 PARA GRADOS 4
Escribir el vocabulario en el cuaderno de ciencias naturales y estudiarlo para evaluación.
VOCABULARIO
UNICELULAR:
Organismo formado por una sola célula.
PLURICELULAR: Organismo
formado por varias células
EUCARIOTA: células
con núcleo definido
PROCARIOTA: no
poseen núcleo definido
ESPECIE: Seres
vivos que se parecen entre sí, son capaces de reproducirse entre ellos y tener
descendientes aptos para reproducirse.
DOMINIO:
Primera categoría o taxón de clasificación de los seres vivos.
AUTÓTROFO:
Organismo que fabrica su propio alimento con ayuda de la luz solar.
HETEROTROFO:
Organismo que obtiene el alimento del medio a partir de otros organismos.
COLONIAL:
Organismo unicelular que se agrupa para actuar de manera coordinada.
MULTICELULAR: Agrupación
de células que trabajan de forma coordinada para cumplir una función pero no
forman tejido.
viernes, 11 de marzo de 2016
Diviértase con estos grandiosos juegos de la ciencias naturales,
química y física
http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juegos-de-ciencias-naturales-5o -de-primaria.
http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juegos-de-ciencias-naturales-5o -de-primaria.
“Me encantaría que cada mañana, cuando un estudiante se levante para ir a clase, comprendiera que allí, en su colegio o universidad; que cada maestro al dar la clase, o un papá al revisar la tarea por las noches, son los escenarios donde se juega la soberanía del país, la diferencia de poder futuro”.
Profesor Antana Mokus
miércoles, 9 de marzo de 2016
Grados 5° prepárate para tu próxima evaluación jugando y aprendiendo
http://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/celula-vegetal#.VuBFNFvhDIU
http://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/celula-vegetal#.VuBFNFvhDIU
sábado, 27 de febrero de 2016
2016 GRADO 5°1 Y 5°2
Hace 2500 años los pensadores griegos Democríto y su maestro Leucipo recolectaron varios objetos, al igual que hoy un niño pequeño destruye un objeto para ver de qué está hecho o cómo funciona; los filósofos comenzaron a romper sus materiales para descubrir su composición. Después de múltiples divisiones y utilizando las más variadas herramientas de su época, llegó un momento en el que las fracciones eran tan pequeñas que ya no podían ser cortadas. Comparando la última fracción de cada objeto concluyeron:
"Todos los objetos existentes están conformados
por pequeñísimas partículas indivisibles"
A esta última fracción los griegos le dieron el nombre de ATOMNÉ (a que significa sin, y tomne que significa corte, atomne quiere decir: sin corte).
La aportación de Demócrito y Leucipo a la historia del átomo, fue una nueva palabra o concepto: ÁTOMO, que significa "Indivisible"
lunes, 28 de septiembre de 2015
jueves, 13 de agosto de 2015
jueves, 9 de julio de 2015
lunes, 22 de junio de 2015
sábado, 20 de junio de 2015
¿Por qué se arman “arco iris” alrededor del Sol y la Luna?
Hubo uno la semana pasada en Medellín. Y a comienzos de mes en Cali. Es que son frecuentes. Un círculo, como un arco iris, alrededor del Sol... o de la Luna. Depende, pero son lo mismo.
Y los ciudadanos llaman a alertar. Que se vio una estrella adentro, que un punto extraño, que era de esta forma...
¿Por qué se forman los halos alrededor del Sol o de la Luna? Se debe a la interacción de la luz con cristales de hielo suspendidos en la atmósfera en nubes cirros o cirrostratos situados entre 6 y 10 kilómetros de altura, nubes que contienen millones de pequeñísimos cristales de hielo. Entonces los halos se forman tanto por refracción como reflexión de la luz, explica el sitio especializado EarthSky.
Los cristales tienen que estar orientados en una posición justa para que el observador pueda verlos y se dice que cada halo es diferente de una persona a otra, pues ven el halo con cristales diferentes, que actúan como un prisma.
Por la característica de aquellas nubes, con frecuencia los halos son considerados presagio de lluvia. Un fenómeno natural que atrae las miradas de la gente y permite buenas fotografías.
martes, 16 de junio de 2015
lunes, 15 de junio de 2015
PARTICIPACIÓN DE LA MARCHA POR EL MEDIO AMBIENTE
(Grados 4° y 5° de primaria)
ALCALDÍA DE ACACÍAS CELEBRARÁ DÍA MUNDIAL DEL MEDIO
AMBIENTE.
05 de Junio de 2015
La secretaría de Fomento, organizó para esta ocasión, una marcha
muy lúdica en la que se invitará a los habitantes del municipio a generar
acciones que protejan el ambiente y contribuyan al mejoramiento del ambiente en
el mundo.
La Ing. Edith Yolanda Hernández Sabogal, profesional del área
ambiental de la secretaría de fomento y desarrollo sostenible, informó que se
realizará una actividad que incluirá comparsas y puestas en escena de
situaciones que inviten a cuidar y proteger el medio ambiente.
ORNATO Y EMBELLECIMIENTO
INSTITUCIONAL
Plantear alternativas de solución para el
mejoramiento del ambiente de la institución, como la disposición de las llantas
y la realización de actividades en pro arreglo, además concientizar a la
comunidad educativa para crear en ellos hábitos de orden, aseo que permitan
desarrollar el sentido de pertenencia personal, familiar y comunitaria por la
institución y su entorno.
Está actividad se realiza de una manera activa y participativa
lunes, 1 de junio de 2015
Leer y reflexionar
Un día un hombre joven se situó en el centro de un poblado y proclamó que él poseía el corazón mas hermoso de toda la comarca.
Una gran multitud se congregó a su alrededor y todos admiraron y confirmaron que su corazón era perfecto, pues no se observaban en el ni máculas ni rasguños.
Coincidieron todos que era el corazón más hermoso que hubieran visto. Al verse admirado el joven se sintió más orgulloso aun, y con mayor fervor aseguro poseer el corazón mas hermoso de todo el vasto lugar.
De pronto un anciano se acerco y dijo: "¿Por qué dices eso, si tu corazón no es tan hermoso como el mío?" Sorprendidos, la multitud y el joven miraron el corazón del viejo y vieron que, si bien latía vigorosamente, este estaba cubierto de cicatrices y hasta había zonas donde faltaban trozos y estos habían sido reemplazados por otros que no correspondían, pues se veían bordes y aristas irregulares en su derredor.
Es mas, había lugares con huecos, donde faltaban trozos profundos. La mirada de la gente se sobrecogió, ¿Cómo puede el decir que su corazón es mas hermoso?, pensaron...
El joven contempló el corazón del anciano y al ver su estado desgarbado, se echó a reír.
- "Debes estar bromeando", dijo. "Comparar tu corazón con el mío... El mío es perfecto. En cambio el tuyo es un conjunto de cicatrices y dolor."
- "Es cierto", dijo el anciano, "tu corazón luce perfecto, pero yo jamás me involucraría contigo... Mira, cada cicatriz representa una persona a la cual entregué todo mi amor. Arranqué trozos de mí corazón para entregárselos a cada uno de aquellos que he amado. Muchos a su vez, me han obsequiado un trozo del suyo, que he colocado en el lugar que quedó abierto. Como las piezas no eran iguales, quedaron los bordes por los cuales me alegro, porque al poseerlos me recuerdan el amor que hemos compartido."
"Hubo oportunidades, en las cuales entregué un trozo de mi corazón a alguien, pero esa persona no me ofreció un poco del suyo a cambio. De ahí quedaron los huecos - dar amor es arriesgar, pero a pesar del dolor que esas heridas me producen al haber quedado abiertas, me recuerdan que los sigo amando y alimentan la esperanza, que algún día tal vez regresen y llenen el vacío que han dejado en mi corazón."
- "¿Comprendes ahora lo que es verdaderamente hermoso?".
El joven permaneció en silencio, lagrimas corrían por sus mejillas. Se acercó al anciano, arrancó un trozo de su hermoso y joven corazón y se lo ofreció. El anciano lo recibió y lo colocó en su corazón, luego a su vez arrancó un trozo del suyo ya viejo y maltrecho y con el tapó la herida abierta del joven. La pieza se amoldo, pero no a la perfección. Al no haber sido idénticos los trozos, se notaban los bordes.
El joven miró su corazón que ya no era perfecto, pero lucía mucho mas hermoso que antes, porque el amor del anciano fluía en su interior.
Y tu corazón... ¿cómo es?
Una historia que nos enseña a
entregarlo todo sin esperar nada a cambio
Una gran multitud se congregó a su alrededor y todos admiraron y confirmaron que su corazón era perfecto, pues no se observaban en el ni máculas ni rasguños.
Coincidieron todos que era el corazón más hermoso que hubieran visto. Al verse admirado el joven se sintió más orgulloso aun, y con mayor fervor aseguro poseer el corazón mas hermoso de todo el vasto lugar.
De pronto un anciano se acerco y dijo: "¿Por qué dices eso, si tu corazón no es tan hermoso como el mío?" Sorprendidos, la multitud y el joven miraron el corazón del viejo y vieron que, si bien latía vigorosamente, este estaba cubierto de cicatrices y hasta había zonas donde faltaban trozos y estos habían sido reemplazados por otros que no correspondían, pues se veían bordes y aristas irregulares en su derredor.
Es mas, había lugares con huecos, donde faltaban trozos profundos. La mirada de la gente se sobrecogió, ¿Cómo puede el decir que su corazón es mas hermoso?, pensaron...
El joven contempló el corazón del anciano y al ver su estado desgarbado, se echó a reír.
- "Debes estar bromeando", dijo. "Comparar tu corazón con el mío... El mío es perfecto. En cambio el tuyo es un conjunto de cicatrices y dolor."
- "Es cierto", dijo el anciano, "tu corazón luce perfecto, pero yo jamás me involucraría contigo... Mira, cada cicatriz representa una persona a la cual entregué todo mi amor. Arranqué trozos de mí corazón para entregárselos a cada uno de aquellos que he amado. Muchos a su vez, me han obsequiado un trozo del suyo, que he colocado en el lugar que quedó abierto. Como las piezas no eran iguales, quedaron los bordes por los cuales me alegro, porque al poseerlos me recuerdan el amor que hemos compartido."
"Hubo oportunidades, en las cuales entregué un trozo de mi corazón a alguien, pero esa persona no me ofreció un poco del suyo a cambio. De ahí quedaron los huecos - dar amor es arriesgar, pero a pesar del dolor que esas heridas me producen al haber quedado abiertas, me recuerdan que los sigo amando y alimentan la esperanza, que algún día tal vez regresen y llenen el vacío que han dejado en mi corazón."
- "¿Comprendes ahora lo que es verdaderamente hermoso?".
El joven permaneció en silencio, lagrimas corrían por sus mejillas. Se acercó al anciano, arrancó un trozo de su hermoso y joven corazón y se lo ofreció. El anciano lo recibió y lo colocó en su corazón, luego a su vez arrancó un trozo del suyo ya viejo y maltrecho y con el tapó la herida abierta del joven. La pieza se amoldo, pero no a la perfección. Al no haber sido idénticos los trozos, se notaban los bordes.
El joven miró su corazón que ya no era perfecto, pero lucía mucho mas hermoso que antes, porque el amor del anciano fluía en su interior.
Y tu corazón... ¿cómo es?
miércoles, 27 de mayo de 2015
martes, 26 de mayo de 2015
Patologías del sistema circulatorio
En términos generales, podemos decir que nuestro sistema circulatorio se enferma básicamente según dos tipos de patologías: las congénitas y las adquiridas.
Enfermedades congénitas
Son aquellas con las cuales viene el ser humano desde su nacimiento, y se originan cuando en el feto se comienza a desarrollar el corazón. Este proceso se inicia con la formación de un simple tubo contorsionado en forma de S, el cual, hacia la cuarta semana de gestación, se divide en cinco segmentos, y alrededor de la octava semana ya prácticamente tiene la mayor parte de sus características definitivas.
Sin embargo, puede ocurrir que este órgano no se desarrolle adecuadamente y presente malformaciones que repercutirán en un inadecuado funcionamiento. Esto puede deberse a una enfermedad de la madre, como la rubéola o la diabetes mal controlada, por anormalidades cromosómicas o por efectos secundarios de ciertos medicamentos.
Dichas causas pueden provocar fallas como estrechez de la aorta, que produce una disminución en el flujo sanguíneo; tabique interarticular defectuoso, que permite un flujo excesivo de sangre hacia los pulmones; tetralogía de Fallot, un grupo de cuatro defectos cardíacos; y tabique interventricular defectuoso, que permite el bombeo de demasiada sangre a presión a los pulmones.
Afortunadamente, con los avances de la cirugía y el perfeccionamiento de los exámenes ultrasónicos, estos defectos pueden ser detectados e incluso corregidos antes del nacimiento.
Enfermedades adquiridas
Las enfermedades adquiridas se desarrollan después del nacimiento y se dividen envalvulares y coronarias. Estas últimas también se denominan isquémicas, porque la causa de la dolencia es la escasa presencia de sangre en el corazón.
La estenosis o válvula demasiado estrecha (esta enfermedad también puede ser de origen congénito) se encuentra dentro de las enfermedades valvulares, así como la incompetencia o insuficiencia, que es un estado en que las válvulas no pueden cerrarse adecuadamente por un problema coronario o una infección.
En las enfermedades isquémicas el corazón puede morir, ya que no recibe el suficiente oxígeno y nutrientes. El responsable de esta complicación es el ateroma, un depósito graso que se va creando como consecuencia de la enfermedad arteroesclerótica, la que estrecha y endurece las arterias. Esto provoca una sobreexigencia al corazón, quien debe bombear con más energía de la normal. Otras afecciones que deben considerarse son:
- Infarto al miocardio: una parte o todo el corazón deja de funcionar debido a la interrupción del aporte sanguíneo, ya que se obstruye una arteria coronaria que lleva sangre al músculo cardíaco. Como consecuencia, el músculo cardíaco es incapaz de mantener una circulación adecuada a causa de su poca fuerza motriz.
- Arritmias: son alteraciones eléctricas que generan ritmos cardíacos irregulares.
También es importante mencionar dentro del estudio del sistema circulatorio las enfermedades que afectan a la sangre, algunas de las cuales son las siguientes:
- Anemia (escasez o falta de glóbulos rojos): puede deberse a la falta de hierro o vitamina B12.
- Leucemia: es la excesiva producción de leucocitos y la alteración en la generación tanto de plaquetas como de hematíes. También se conoce como cáncer de la sangre.
- Hemofilia: enfermedad hereditaria que se caracteriza por hemorragias incontrolables. Se presenta sólo en los varones.
lunes, 25 de mayo de 2015
FOTOSÍNTESIS
Que nuestro planeta sea verde se lo debemos al pigmento que tiñe las
hojas de los vegetales, la clorofila. Este pigmento es imprescindible para que
se produzca la fotosíntesis, un proceso que, con ayuda del sol, transforma la
materia inorgánica (CO2) en orgánica (glucosa) y libera el oxígeno que hace
posible la vida en la Tierra. La clorofila absorbe la radiación solar, que
utiliza para romper las moléculas de agua y, de paso, liberar electrones de su
estructura. Si disparamos unas cuantas de estas moléculas negativas sobre el
CO2 fijado en las hojas de las plantas, obtenemos glucosa. La extracción de
esos electrones tienen lugar en los cloroplastos, estructuras de las células
vegetales que contienen la clorofila y otros pigmentos fotosintéticos.
PARTIENDO EL AGUA- los antepasados de los cloroplastos fueron las
cianobacterias. Hace 3,000 millones de años, éstas rompían el agua mediante una
única sustancia fotosintética, para obtener energía y alimento. El gen que
regulaba la síntesis del pigmento se duplicó y originó dos foto sistemas que la
selección natural fue separando. Las cianobacterias utilizan uno de esos dos
sistemas, pero nunca ambos a la vez. Sin embargo, las plantas y algas actuales
emplean dos grupos de clorofilas distintas ¿CUANDO EMPEZARON A COMBINARSE?
Según Lane, las cianobacterias se toparon con un problemas: en el segundo foto
sistemas se producía una sobre carga de electrones que lo inutilizaba. Sus
células usaban manganeso para protegerse de las radiaciones ultravioletas.
Cuando un átomo de manganeso absorbía luz ultravioleta, liberaba un electrón
que era engullido por la clorofila en el segundo foto sistema, y el proceso se
atascaba.
La solución fue que ambos sistemas funcionaran a la vez. Así los electrones
liberados salían del manganeso, atravesaban los dos foto sistemas y llegaban al
CO2, se unían en él y producían un desecho valiosísimo para el
planeta: EL OXÍGENO
jueves, 21 de mayo de 2015
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Taller de
Ciencias Naturales
grado 5º
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Fecha:
13
-05 -2015
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TEMA : Respiración
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LIC. Haydee Villamil
Romero
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Fecha de entrega
22
-05 -2015
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1.
La respiración es un proceso de liberación de energía, que puede ser anaerobia
se realiza en ausencia de oxigeno como en bacterias, hongos y aerobia se realiza en presencia de oxigeno como en : los animales y esta se da en forma cutánea, branquial,
traqueal y pulmonar como en los humanos.
Actividad
Ø Investiga y gráfica como es el mecanismo de respiración
cutánea, branquial, traqueal y pulmonar.
Ø Estudiar la investigación
para participar en el concurso que se realizara en el salòn en forma de
noticiero.
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